西藏明年扩大中职生规模　实现职教或技能培训全覆盖

本文摘要：记者昨日从自治区教育厅得知，2016年西藏将以低收入为导向，减缓发展现代职业教育。从明年起，西藏并未升学初、高中毕业生将全部免费职业教育；同时将推展县级职教中心转型，作好职业院校免费师范生进修与低收入工作。减缓发展现代职业教育自治区教育厅厅长马升昌讲解，职业教育是我区各族青年关上低收入大门、构建抢眼人生的“金钥匙”。 2016年，我区将以增进低收入为导向，减缓发展现代职业教育。

记者昨日从自治区教育厅得知，2016年西藏将以低收入为导向，减缓发展现代职业教育。从明年起，西藏并未升学初、高中毕业生将全部免费职业教育；同时将推展县级职教中心转型，作好职业院校免费师范生进修与低收入工作。减缓发展现代职业教育自治区教育厅厅长马升昌讲解，职业教育是我区各族青年关上低收入大门、构建抢眼人生的“金钥匙”。

2016年，我区将以增进低收入为导向，减缓发展现代职业教育。“2015年西藏现代职业教育质量提高计划了解实行，中职学校国家级样板建设项目、现代学徒制试点工作和县级职教中心转型发展进展成功。

内地中职班办班学校和规模获得优化，之后教育和民办教育发展步伐减缓。”马升昌说道，“2016年我们将筹划开会全区职业教育工作会议，研究制订《秉持＜国务院关于减缓发展现代职业教育的要求＞的实行意见》和《西藏自治区现代职业教育体系建设规划》，了解实行现代职业教育质量提高计划，着力提高我区职业教育办学水平。”改革中职学校教学模式2016年西藏首先将优化学校布局，前进职业学校标准化建设，强化职业院校基础能力和实训基地建设，已完成日喀则第二职业学校、山南第二职业学校建设任务，之后反对各地(市)重点办成一所特色中职学校，前进国家中等职业教育改革发展样板学校建设和“后样板”建设，在具备条件的地市反对举行高等职业教育。

“坚决低收入第一，引人注目低收入导向，专责教育和低收入，改良专业设置和课程设置，强化专业与产业和岗位的接入，强化区域优势特色专业建设，改革中职学校教学模式。推展本科高校部分专业向应用于技术型专业转型发展，前进校企合作，产教融合，培育我区经济社会发展必须的技术技能型和实用技术型人才。”马升昌讲解说道。全面推行中职登记入学制度2016年西藏将不断扩大中职招收规模，全面推行中职登记入学制度，实施弹性学制，逐步不断扩大对口高职招收比列，实施对口高职升学“基础知识＋专业技能”考试办法，前进专业课程交会，改革教学模式，增强实践中教学，推展订单式培育，深化学徒制试点工作。

马升昌说道：“2016年将构建并未升学初高中毕业生免费职业教育或职业技能培训仅有覆盖面积。同时将推展县级职教中心转型，作好职业院校免费师范生进修与低收入工作。

”大力希望发展民办教育在创意职业教育招收和培育模式的同时，西藏也将大力希望发展民办教育。自治区教育厅职成处工作人员讲解：“明年开始我区将希望社会资本和内地优质教育资源转入社区教育，积极开展老年教育，举行非学历教育，发展远程对外开放教育，不断扩大之后教育资源。另外，我区也将增大教师培育补足力度，完备教师培训工作机制。

”不断扩大高校师范招收规模2016年开始，相结合西藏教师培育培训基地和内地重点院校，西藏将定向培养双语和短缺学科教师。不断扩大高校师范生招收规模，之后实施追加500名师范专业招收计划，实行内地生源定向西藏低收入师范生招收计划，协商内地师范院校减少样板专业招收规模。另外，还将之后实行昌都和高寒高海拔地区定向招录培育师范生计划，启动乡村教师定向培养计划，增大中职学前教育毕业生“1＋1”对口高职招收培育力度。

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